Mahasiswa FEB UNY Ajak Siswa SMP Negeri 2 Kalibawang Peduli Lingkungan melalui Program CLOVER

Senin, 26 Oktober 2026 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 21 Kali

Yogyakarta – Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Yogyakarta (FEB UNY) yang tergabung dalam Student Development Program (SDP) Camellia melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk CLOVER (Clean Our Earth) di SMP Negeri 2 Kalibawang, Kabupaten Kulon Progo, pada Selasa, 6 Oktober 2026. Mengusung pendekatan learning by doing, kegiatan ini bertujuan menumbuhkan kepedulian lingkungan bagi siswa melalui edukasi interaktif, praktik kreatif, dan aksi nyata pelestarian lingkungan.

Program CLOVER dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan siswa secara langsung dalam mengenali permasalahan lingkungan dan mencari alternatif solusinya. Sebanyak 40 siswa mengikuti kegiatan yang berlangsung pukul 07.30 hingga 13.40 WIB. Para siswa dibagi menjadi lima kelompok dan didampingi mahasiswa sebagai fasilitator selama rangkaian kegiatan.

Kegiatan diawali dengan penyuluhan interaktif mengenai permasalahan lingkungan, sampah plastik, dan pengenalan bioplastik sebagai salah satu alternatif pengganti plastik konvensional. Sesi ini dilengkapi dengan kegiatan ice breaking bertema alam untuk membangun suasana belajar yang menyenangkan sekaligus meningkatkan antusiasme peserta.

Setelah sesi edukasi, siswa mengikuti permainan Eco Relay yang terdiri atas estafet kardus, sambung pilar kertas, dan estafet balon berisi soal. Melalui permainan tersebut, siswa diajak mengembangkan kerja sama, komunikasi, dan tanggung jawab dalam kelompok. Setiap kelompok yang menyelesaikan tantangan memperoleh tiket bibit untuk kemudian digunakan dalam kegiatan penanaman pohon di lingkungan sekolah.

Aksi penanaman pohon menjadi salah satu bentuk penerapan langsung kepedulian terhadap lingkungan. Bersama mahasiswa pendamping, para siswa menanam lima pohon di area sekolah sebagai upaya mendukung penghijauan dan membangun rasa tanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan sekitar.

Rangkaian kegiatan dilanjutkan dengan Focus Group Discussion (FGD) untuk membahas pengertian, manfaat, tujuan, serta alasan pengembangan bioplastik. Siswa kemudian melakukan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats) untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan penggunaan bioplastik sebagai alternatif plastik konvensional.

Hasil diskusi tersebut dituangkan dalam bentuk majalah dinding (mading), sementara anggota kelompok lainnya mempraktikkan pembuatan bioplastik berbahan dasar singkong. Dalam praktik ini, siswa diperkenalkan pada bahan-bahan seperti tepung tapioka, air, gliserol, dan cuka. Mereka mengikuti tahapan pencampuran, pemanasan, pencetakan, hingga pengamatan karakteristik produk yang dihasilkan.

Melalui kegiatan tersebut, siswa memperoleh kesempatan untuk menghubungkan pengetahuan yang didapatkan dengan pengalaman praktik secara langsung. Mereka juga diajak memahami bahwa bioplastik memiliki potensi sebagai alternatif material, tetapi tetap perlu mempertimbangkan karakteristik dan keterbatasannya dalam penggunaannya.

Berdasarkan evaluasi kegiatan yang tercantum dalam artikel program, sebanyak 90% siswa menunjukkan peningkatan pemahaman setelah penyuluhan dan diskusi. Selain itu, 95% siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok, sedangkan 90% siswa berpartisipasi dalam penyusunan mading. Hasil tersebut menunjukkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang kolaboratif dan kreatif.

Kegiatan ditutup dengan sesi Show Your Action, yaitu presentasi hasil analisis SWOT dan karya setiap kelompok. Para siswa juga menuliskan harapan untuk Indonesia melalui media Pohon Harapan serta menyampaikan kesan dan pesan selama mengikuti kegiatan. Sebagai bentuk apresiasi, penghargaan diberikan kepada kelompok terbaik dalam materi dan presentasi serta kelompok terkompak dalam permainan.

Program CLOVER menjadi salah satu bentuk penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam bidang pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. Melalui kegiatan ini, mahasiswa FEB UNY berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa mengembangkan pengetahuan, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan kepedulian terhadap lingkungan.