Dorong Pembelajaran Mendalam dan Penguatan Karakter Berbasis Budaya Menoreh, SMPN 2 Kalibawang Gelar Uji Publik Kurikulum 2026

Selasa, 04 Agustus 2026 ~ Oleh Administrator ~ Dilihat 45 Kali

KALIBAWANG, Kulon Progo — Dalam upaya mewujudkan transformasi kualitas pendidikan yang berkelanjutan serta memperkuat karakter peserta didik berlandaskan kearifan lokal, SMP Negeri 2 Kalibawang menyelenggarakan kegiatan Uji Publik Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) untuk Tahun Ajaran 2026/2027. Agenda strategis ini dilaksanakan pada Selasa, 4 Agustus 2026, bertempat di Ruang Laboratorium IPA SMP Negeri 2 Kalibawang.

Pelaksanaan uji publik ini diselenggarakan sebagai langkah nyata sekolah menuju skema pembelajaran mendalam (deep learning) sekaligus mengintegrasikan nilai-nilai karakter yang berwawasan budaya lokal Perbukitan Menoreh. Sebagai bentuk transparansi dan akuntabilitas publik, uji kurikulum ini menjadi tahapan wajib bagi setiap satuan pendidikan guna menyempurnakan serta meningkatkan mutu layanan pendidikan sebelum diterapkan secara resmi pada tahun ajaran mendatang.

Rangkaian kegiatan diawali dengan pembukaan yang dipandu secara profesional oleh guru SMP Negeri 2 Kalibawang, Ibu Nurul Sholikah, S.Pd., selaku pembawa acara. Setelah pembukaan yang diawali dengan doa bersama, seluruh peserta menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya yang dipandu oleh dirigen siswi SMP Negeri 2 Kalibawang, Fifi Putri R.

Dalam sambutannya, Kepala SMP Negeri 2 Kalibawang menekankan pentingnya sinergi dan kerja sama yang optimal dari seluruh pemangku kepentingan demi kemajuan sekolah. Beliau juga menegaskan bahwa pihak sekolah sangat terbuka dalam menerima kritik dan saran yang membangun dari segenap elemen masyarakat demi penyempurnaan rancangan kurikulum tersebut.

Pemaparan Kurikulum dan Analisis Strategis Sekolah

Memasuki agenda utama, pemaparan Kurikulum Satuan Pendidikan disampaikan oleh Bapak Suparyadi, S.Pd.Mat. Beliau menjelaskan bahwa Uji Publik Kurikulum SMP Negeri 2 Kalibawang Tahun Ajaran 2026/2027 bertujuan untuk memastikan seluruh program pendidikan berorientasi pada kebutuhan peserta didik dan standar mutu nasional.

Kurikulum ini dirancang berlandaskan visi sekolah, yaitu:

“Terwujudnya murid yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, unggul dalam IPTEK, berdaya saing, bersinergi, serta berwawasan lingkungan.”

Melalui visi tersebut, sekolah bertekad membentuk peserta didik yang memiliki penguatan iman dan takwa (imtak) serta menjunjung tinggi kearifan budaya Kulon Progo.

Dalam pemaparannya, dipaparkan pula hasil analisis lingkungan dan potensi budaya di SMP Negeri 2 Kalibawang, antara lain:

1. Lokasi Geografis Strategis: Terletak di kawasan Perbukitan Menoreh, dilintasi jalur wisata Gelangprojo (Magelang–Kulon Progo–Purworejo), serta berdekatan dengan destinasi Gerbang Samudra Raksa.

2. Program Unggulan Sekolah: Mengusung pilar Sekolah Sehat Jiwa, Sehat Jasmani, Speroka Green School (berwawasan lingkungan), dan Program Literasi Digital.

3. Karakteristik Peserta Didik: Mayoritas memiliki gaya belajar auditori, serta memiliki potensi menonjol di bidang seni tradisi dan olahraga bela diri.

Penyusunan kurikulum ini juga didasarkan pada evaluasi Rapor Pendidikan Tahun 2025 SMP Negeri 2 Kalibawang. Meskipun capaian literasi dan numerasi berhasil dipertahankan pada kategori tinggi, hasil evaluasi menunjukkan perlunya pembenahan serius pada dua indikator utama, yakni adanya penurunan indeks penguatan karakter sebesar 3,56% dan penurunan kualitas pembelajaran sebesar 2,28%. Kurikulum 2026 ini dirancang sebagai langkah konkret untuk membenahi kedua aspek tersebut.

Apresiasi, Tanggapan, dan Penguatan Pemangku Kepentingan

Pelaksanaan uji publik ini mendapatkan tanggapan positif serta masukan konstruktif dari para pemangku kepentingan yang hadir:

• Tanggapan Peserta (Bapak Suwando, S.Pd.): Menyampaikan apresiasi atas pemaparan kurikulum yang dinilainya telah disusun secara menyeluruh dan baik. Beliau menekankan bahwa fokus utama selanjutnya adalah implementasi nyata dalam melayani siswa-siswi SMP Negeri 2 Kalibawang agar dapat berjalan lebih maksimal dan berdaya guna.

• Tanggapan Ketua Komite Sekolah (Bapak Saguh): Menyatakan rasa bangga dan apresiasinya atas terbentuknya rancangan kurikulum ini. Beliau menilai bahwa visi dan misi sekolah yang ditetapkan telah menjadi gambaran nyata untuk menentukan arah dan tujuan sekolah menuju masa depan yang lebih baik.

• Tanggapan Perwakilan Sekolah Dasar (Bapak Tuharno, Guru SDN Banjarharjo): Mengucapkan terima kasih atas kesempatan baik ini untuk membangun kemitraan erat antara jenjang SD dan SMP demi kebaikan serta keberlanjutan pendidikan murid di masa depan.

• Penguatan Pengawas Sekolah: Mengklasifikasikan kurikulum ke dalam tiga jenis, yaitu:

  1. Kurikulum Ideal: Kurikulum yang dirancang dan dipersiapkan secara tertulis oleh sekolah.

  2. Kurikulum Praktik: Kurikulum yang diimplementasikan secara nyata dalam proses belajar-mengajar di kelas.

  3. Kurikulum Tersembunyi (Hidden Curriculum): Hasil atau dampak pembelajaran yang membentuk karakter, nilai, dan output lulusan.

  Pengawas Sekolah juga menambahkan bahwa untuk menarik minat calon siswa baru, sekolah harus memiliki pencitraan diri (school branding) yang kuat. Beliau mengapresiasi SMP Negeri 2 Kalibawang yang telah memiliki citra diri yang unggul sebagai sekolah berwawasan lingkungan melalui program Speroka Green School.

Rangkaian kegiatan diakhiri dengan prosesi penandatanganan dokumen Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) secara resmi oleh Pengawas Sekolah, Kepala SMP Negeri 2 Kalibawang, dan Ketua Komite Sekolah sebagai bentuk legalitas dan komitmen bersama dalam menjalankan kurikulum tersebut.

SIMPULAN BERITA

Kegiatan Uji Publik Kurikulum SMP Negeri 2 Kalibawang Tahun Ajaran 2026/2027 berhasil diselenggarakan sebagai langkah strategis dalam membenahi kualitas pembelajaran dan penguatan karakter peserta didik berbasis budaya Perbukitan Menoreh. Melalui dukungan sinergis dari Komite Sekolah, kemitraan sekolah dasar mitra, serta penguatan dari Pengawas Sekolah yang diakhiri dengan penandatanganan resmi dokumen KSP, rancangan kurikulum ini terbukti tidak hanya matang secara teoritis (kurikulum ideal), tetapi juga siap diimplementasikan secara nyata (kurikulum praktik) guna memperkuat pencapaian karakter siswa dan memperkokoh citra SMP Negeri 2 Kalibawang sebagai Speroka Green School yang berdaya saing tinggi.